节日的学习

该活动将于6月举行,提供了一个交流和分享关于教学方法和良好实践的想法的平台.

节日的目的是

自2019年以来,学术实践理事会(APD)在UWE布里斯托尔学习与教学会议的成功基础上,为您带来了一种新的活动风格, 学习节.

2022年学习节将于2022年6月16日至24日举行, 现场授课和在线授课相结合. 这是一个免费的活动,对所有人开放.

本届电影节将继续倡导包容性, 为参与教学和支持学习的人提供一个交流和分享关于学术和良好实践的想法的平台, 从本科到博士生导师. 

现在就把日期记在你的日记里. 学习的节日是 免费的 参加.

 

人们在会议期间在白板上书写.

学习节,2022年6月16-24日

今年,CQ9传奇电子平台将举办为期两天的姐妹研讨会. 节日研讨会以研究生为对象, 职业生涯早期学者, 副讲师和自认为是学术界新教师的人. 研讨会的目的是提供一个不带偏见地倾听早期职业生涯声音的空间, 在一个非评判的环境中. 此外, 研讨会将为与会者提供发展他们的网络的机会, 进一步加深社区意识. 

呼吁捐款

征集捐款是公开的. 请阅读 指导性文件(PDF) 在提交提案前,请先准备好 在线表单.

如果您需要调整或其他格式,以使您能够提交您的提案, 请发邮件至学术实践 academicpractice@charmingyb.net.

欢迎来自单个机构的团队或个人的建议, 或涉及多个机构, 雇主及其他合作伙伴, 尤其是来自弱势群体的人. 也欢迎来自学生、学生会或其他学生团体的提案. 学校/部门团队之间的创造性合作, 欢迎学生和专业的服务团队. CQ9传奇电子平台鼓励在研究生研究、本科和硕士研究中兼顾教学和学习的建议. 活动旨在展示广泛多样的活动和创意实践.

CQ9传奇电子平台致力于创造和维护友好、安全、包容的环境, 无论年龄, 残疾, 性别, 性别认同, 语言, 婚姻/民事伴侣关系状态, 民族或社会出身, 外表, 怀孕和生育, 比赛, 宗教或信仰, 性取向. 请阅读CQ9传奇电子平台的 权限和通知(PDF) 欲了解更多关于CQ9传奇电子平台的气质的信息,请查看CQ9传奇电子平台的隐私通知并请求使用图像.

主题

基于重新发现的理念,在经历一段困难时期后重新开始, CQ9传奇电子平台选择了“学与教的乐趣”作为节日的主题. 艺术节(6月16日至21日)应涉及下列一个或多个分主题:

  • 我怎么知道它起作用了? (如研究教学,实证影响)
  • 趣味性和创造性(学习的游戏化,教学外的实践(如戏剧))
  • 培养一个适合学习的社区(如福祉), 包容性, 社区, 空间, 订婚, 不舒服的谈话和安全的空间).

在“试探性的教师”主题下, 专题讨论会(6月23-24日)应讨论下列一个或两个分主题:

  • 舒适的课堂——创造一种有利于学习的氛围(如幸福、包容)
  • 归属感:欢迎加入学术界(例如冒名顶替综合症、可转移技能).

会议结构

如果一切顺利的话, 庆典的第一天和第一天以及研讨会的第一天将在布里斯托大学校园举行现场活动. 节日的第二天和第三天以及研讨会的第二天将在网上举行.

将有按需内容异步可用. 大多数会话将被记录以允许更大的可访问性.

如果您有任何想法或疑问,请发送电子邮件至学术实践 academicpractice@charmingyb.net.

来自2021年活动的赞扬

同事们认为,2021年6月的学习节对他们的实践产生了影响,97%的受访者表示,他们满足或超过了对学习节的期望.

"关于学生价值观和身份的新研究, 以及平等和多样性问题, 将提供新的教学实践"

“提高对政策环境和战略方向的认识”

"我觉得更有准备和同事讨论跨包容性教学"

“我所学到的将反馈给同事, 融入我的工作方式,鼓励我更详细地探索一些想法。”

“我会尝试更有创意的在线学习. 我会让实践更具性别包容性"

“无障碍方面的东西是伟大的——学习节的实践是典范”

“CQ9传奇电子平台肯定会希望确保项目/学生的经历体现多样性, 在同事和学生面前公开表达”

“一场非常有趣和吸引人的会议,让我反思我的实践” 

“你可以看到合作就发生在你眼前!"

出席者, 2020学习节

出席者 2020学习节

学习资源节

2021学习节资源

参观 学习节SharePoint网站 (需要员工登录)查看演讲录音并下载2021年6月17日至22日举行的学习节的资料. 资料也可在 黑板上 (需要员工登录),可以下载其他格式,如音频.

日志中,可以查看事件的详细信息 2021年节日活动(PDF) 其中包括来自不同同事的50多份贡献.

2020学习节资源

访问 黑板上的课程 观看2020年6月18日至23日举办的学习节的演讲录音和下载材料. 请注意,您可能需要员工登录才能查看这些内容.

日志中,可以查看事件的详细信息 节日计划 其中包括来自不同同事的50多份贡献.

该活动由副校长兼教务长阿曼达·科菲主持. 史蒂夫·韦斯特副校长介绍了CQ9传奇电子平台的主题, Nona McDuff -“缩小BAME成绩差距——在制度层面认真对待它”. 诺娜是索伦特大学负责学生和教学的副校长. 她被授予大英帝国勋章,以表彰她对高等教育多样性的贡献,她还是高等教育学院的首席研究员.

CQ9传奇电子平台的第二个外部演讲者是 托尼•丘吉尔, 诺丁汉特伦特大学, 附:“扩大主动协作学习,促进学生成功”. 这个讲习班认为这是对确保所有学生成功的挑战的成功的教学回应, 无论他们的背景:以学生为中心的主动学习环境和倒置的教学方法.

CQ9传奇电子平台致力于创造和维护友好、安全、包容的环境. 阅读在CQ9传奇电子平台的 权限和通知 欲了解更多关于CQ9传奇电子平台的气质的信息,请查看CQ9传奇电子平台的隐私通知并请求使用图像.

在黑板上的材料是可访问的格式,在任何可能的地方,可以下载替代格式, 如音频.

如果您有任何疑问,请发送电子邮件给学术实践团队 academicpractice@charmingyb.net.

2019学习节资源

6月资源

日志中,可以查看事件的详细信息 会议计划.

节日期间的活动包括:

  • 简·塞特教授的主题演讲, 雷丁大学:《CQ9传奇电子平台》
  • 由奥萨马·汗教授做主题演讲, 副校长, 学生和教, 索伦特大学, 关于数字学习和学习者分析.

关键主题是包容性和数字学习. 你可以赶上幻灯片和视频,包括奥萨马·汗教授非常受欢迎的会议 Sharepoint (乌维账户需要).

2月的资源

日志中,可以查看事件的详细信息 会议计划.

节日期间的活动包括: 教授大卫·读 (南安普顿大学),他赞成和反对在现代大学教学中使用讲座; Fabienne维尔 (布里斯托大学)关于“蓬勃发展的学生”, as well as an Enhancement Framework 101; and an update on the Grand Challenge discussion and workshop.

请注意,你可能需要职员登入才能浏览以下资料: 

如果你想看其他演示的幻灯片,请发邮件给我 academicpractice@charmingyb.net.

进一步的研讨会

如果你想要更多的工作坊,看看CQ9传奇电子平台的 即将来临的事件 (需要员工登录).