数字可访问性

CQ9传奇电子平台正在积极地使所有用户都可以访问CQ9传奇电子平台的web服务.

UWE 布里斯托尔网站

原则和标准

作为指导原则,CQ9传奇电子平台:

  • 寻找并遵循网页可访问性的最佳实践
  • 目的是支持当前的辅助技术
  • 旨在提高人们对网页易读性问题的认识
  • 为CQ9传奇电子平台生产和托管的网络资源设定标准和目标.

只要有可能, 内容和服务使用一组标准的元素和模板交付,这些元素和模板已经过测试,以支持AA遵从性,如上文所述 W3C的Web内容可访问性指南2.1. 网站内容在发布前也会进行人工检查.

在大学网站的开发过程中,CQ9传奇电子平台积极寻求机会通过审查和测试来吸引有特定访问要求的用户.

多么容易访问的网站

CQ9传奇电子平台每年都会使用第三方服务审核CQ9传奇电子平台的网页,以确保网页的可访问性和恰当性.

该大学面向公众的网站最近一次审计是在2020年10月 Nomensa, 谁根据所有a级和AA级成功标准对大量的页面进行了评估 W3C的Web内容可访问性指南2.1.

审计结果表明,该网站部分合规. 已将补救工作列为优先事项,以解决所提出的无障碍问题,其中包括:

  • 改进页面功能的标签
  • 选项卡通过内容时的焦点顺序
  • 更准确的文字描述图像
  • 修正内容手风琴图中标题的顺序.

面向公众的网站上的一些页面使用了来自其他平台(YouTube)的嵌入内容, 一夜, 推特, 谷歌地图, 360次旅行),同时CQ9传奇电子平台也尝试着以最容易实现的方式来实现这一点, 这些提供者所支持的经验可能存在局限性.

因为在大学里产生了大量的文件, 网站上的一些pdf文档可能无法正常访问. CQ9传奇电子平台正在努力采取一致的方法,以确保在大学的所有领域都能获得这些服务.

CQ9传奇电子平台的一些老视频内容没有字幕或音频描述. CQ9传奇电子平台正在积极地为这些视频添加字幕和音频描述.

移动应用程序

该校通过谷歌Play和苹果应用商店提供了大量的移动应用程序,以支持学生的体验. CQ9传奇电子平台致力于让CQ9传奇电子平台的移动应用体验尽可能便捷,并将在2021年对这些体验进行审计,以支持这一目标.

第三方系统

一些由大学提供的数码服务目前使用第三方提供的技术. 在某些情况下,这些系统可能无法提供与网站提供的相同水平的可访问性遵从性,而大学无法影响这些平台上的代码. CQ9传奇电子平台正努力在采购或重新谈判合同时加强对供应商的期望,以提高这些系统的合规性. 使用的第三方系统包括:

  • 职位空缺
  • 召唤库搜索
  • 工作小组项目信息和管理系统(PIMS)和研究库
  • myUWE学生门户
  • 欢迎.CQ9传奇电子平台申请人门户
  • iTrent学生空缺平台
  • InfoHub学生平台
  • Wordpress博客平台
  • Gecko Engage在线表单
  • Qualtrics调查形式
  • mycpd.CQ9传奇电子平台申请人门户
  • 商店.乌维在线商店.

数字出版物

该大学的主要招股说明书以数字格式发送,使用 Foleon 平台. 最近一次审计是在2021年3月 Nomensa,对所有A级和AA级的成功标准进行了评估 W3C的Web内容可访问性指南2.1. 在整个数字招股说明书中发现了中度和次要的可访问性问题. 这些影响了链接焦点指示器、主菜单和对页面结构的理解. CQ9传奇电子平台目前正在与Foleon合作解决这些问题.

报告可访问性问题

如果你发现任何问题没有在这个页面上引用或认为CQ9传奇电子平台没有满足可访问性的要求, 请 请发送有关该问题的详细信息 或打电话 +44 (0).

平等与人权委员会(EHRC)负责执行 公营机构(网站及流动应用). 2)《CQ9传奇电子平台》 (“易访问性规定”). 如果你不满意CQ9传奇电子平台对你的问题的回应,请 联络平等谘询及支援服务.

数字化学习环境

这个声明和无障碍计划是针对CQ9传奇电子平台的数字学习系统,包括Blackboard, 全景图事件捕捉和卵石垫.

标准

通过CQ9传奇电子平台的数字学习环境传递的内容是按照可感知的原则进行的, 可操作的, 如所述,可理解且健壮 W3C的Web内容可访问性指南2.1.

原则

CQ9传奇电子平台将致力于提高教职员和学生对创建可访问的数字学习内容重要性的认识,并为学生提供机会,突出通过学术和支持服务获取内容的困难.

CQ9传奇电子平台计划处理尚未访问的内容

数字化学习环境

数字学习环境由两个元素组成:系统本身和CQ9传奇电子平台上传到其中的内容.

供应商和大学会定期检讨系统本身,以符合CQ9传奇电子平台的无障碍标准.

由教职员工上传或创建的内容完全在大学的控制范围内,本计划列出了CQ9传奇电子平台将如何处理当前的内容, 历史, 以及未来的学习资源.

黑板上的内容

多年来,CQ9传奇电子平台一直在Blackboard中构建内容(资源). CQ9传奇电子平台知道其中很多内容是不能完全访问的. CQ9传奇电子平台计划按照以下方式处理这些内容.

学生经常接触的内容,如模块或课程手册以及任何与评估相关的内容, 将于2019年11月开放.

剩下的内容将优先排序,并针对最快需要或最难访问的内容进行改进.

历史内容

CQ9传奇电子平台的很多在线内容都是历史. CQ9传奇电子平台打算继续提供这些内容, 但不会让它所有可访问,除非这是要求. 这是因为CQ9传奇电子平台需要将CQ9传奇电子平台的资源集中在确保当前和高使用率的内容被优先考虑. CQ9传奇电子平台将, 然而, 确保在特别要求查阅历史资料的地方, 这是在最早的机会.

未来的内容

CQ9传奇电子平台的目标是使所有未来的内容在黑板上可访问. 大学能够监控这一过程,并在内容被认为不完全可访问时进行干预.

其他系统

黑板上的盟友 在Blackboard中可以找到哪些工作人员在上传资源到其他系统之前应该使用哪些检查资源的可访问性.

事件捕获(Panopto)

Event Capture中的大部分资源都是基于视频的. 这本身就存在问题,如果用机器标注视频,要么是不准确的,要么是人工标注的成本太高. CQ9传奇电子平台的目标是从2020年9月起为活动捕捉内容提供字幕, 但如果准确的字幕只有由人而不是机器才能完成, 这对联合国大学来说将是不成比例的负担. CQ9传奇电子平台将定期审查这种情况.

Pebblepad

Pebblepad中的大部分资源都是由学生上传和共享的. 虽然没有法律要求学生确保他们的上传是可访问的, 然而,这是一个很好的机会来学习写通俗易懂.

这可能是一个有用的技能,学生可以带他们在未来的教育和工作活动. CQ9传奇电子平台将为学生提供学习资源来帮助他们. Microsoft Office中的可访问性检查器是一个很好的资源,也是一个很好的起点.

教学人员在Pebblepad中提供资源的地方,这些资源将是可访问的.

其他的学习系统

大学还有其他的学习系统,比如投票系统. 一般来说,这些没有太多的内容,因为这主要包含在Blackboard中. 如果这些系统确实有内容,CQ9传奇电子平台的目标是让这些内容具有可访问性. 回顾CQ9传奇电子平台的数字学习计划和声明. CQ9传奇电子平台的数字学习可访问性声明每年9月进行审查.

回顾CQ9传奇电子平台的数字学习计划和声明

CQ9传奇电子平台的数字学习可访问性声明每年9月进行审查.

学生如何突出访问内容的困难

第一步是找到你的模块负责人. 你可以亲自去找他们,也可以给他们发邮件.

另外, 你可以通过使用Blackboard中任何课程网站的可访问性链接发送更一般的帮助请求, 图书馆的同事会收到哪些. 你也可以通过电子邮件向员工提出这个问题 askalibrarian@charmingyb.net他将支持你获得进一步的帮助.

如果你对CQ9传奇电子平台的回应不满意

CQ9传奇电子平台的目标是尽快提供帮助. 一旦你报告了Blackboard或CQ9传奇电子平台的任何学习系统的问题, 或者要求另一种格式, 但你对CQ9传奇电子平台的回应不满意, 你可以通过UWE学生投诉程序提出正式投诉,让CQ9传奇电子平台知道,CQ9传奇电子平台将回应你.

平等与人权委员会(EHRC)负责执行 公营机构(网站及流动应用). 2)《CQ9传奇电子平台》 (“易访问性规定”). 如果你不满意CQ9传奇电子平台对你的问题的回应,请 联络平等谘询及支援服务.